Что такое STEM-образование

Большой бизнес и правительство видят за STEM-образованием будущее. К 2032 году профессии из области STEM станут востребованнее на 11 %, а спрос на остальные вырастет всего на 2 %. Такие прогнозы опубликовало Федеральное бюро статистики труда США (BLS). Редакция журнала «ИнтернетУрок» объясняет, что такое STEM-образование, чем такой подход отличается от STEAM и какие неочевидные минусы всё ещё есть в новой технологии обучения.

Чем STEM-образование отличается от обычного

STEM-подход родился в ответ на запрос рынка труда. Работодателям понадобились специалисты, которые понимают взаимосвязи между наукой и технологиями. Из первых букв востребованных качеств и появилась аббревиатура STEM.

 

STEM-образование — это подход к обучению и развитию, объединяющий области науки, технологий, инженерии и математики. Он учит решать проблемы инновационными способами. Подход стал популярен в США в начале 2000-х. В России первый частный университет с опорой на STEM-технологии открылся в 2023 году. 

Появились и дополнения. В аббревиатуру STEM сейчас добавляют букву A — от слова art («искусство» по-английски). Так получилось STEAM-образование. В этой концепции знания психологии, социологии и другие гуманитарные представления удачно дополняют научное мышление.

Почему STEM-образование так популярно

Образование в новом формате влияет на доход. Уже сейчас выпускники колледжей и университетов, применяющих STEAM-технологии, зарабатывают на 25 % больше, чем их конкуренты с обычным образованием. Такие данные опубликовали К. Фанк и К. Паркер в исследовании «Разнообразие рабочей силы в STEM-сфере значительно различается в зависимости от должности» для Pew Research Center. 

В 2025 году Россия занимает четвёртое место в мире по числу STEM-выпускников. Для эффективного развития стране нужно обучить и вывести на рынок труда ещё 1 миллион специалистов. При этом в 2023 году высшее образование в стране получали 4,3 млн юношей и девушек. Об этом говорится в отчёте «Образование в цифрах: 2023» Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ и Минобрнауки России. 

Курс на STEM-технологии не означает безоговорочную победу физиков над лириками, ведь новый формат не только про науку. 

Юлия Рузанкина, технологический предприниматель:

«Глобальный тренд на цифровизацию и внедрение искусственного интеллекта в повседневную жизнь значительно повысил спрос на специалистов в инженерных и технологических областях. Сейчас мы наблюдаем масштабный технологический скачок к новому миру, где будут востребованы специалисты не только с глубоким знанием вопроса в одном направлении, но и умением работать на стыке дисциплин, а это и есть принцип STEM-образования. Такое образование позволило мне создать фотонный эндоскоп для лечения онкологических заболеваний, который спасёт миллионы жизней. Справиться мне помогли знания и опыт в лазерной физике, инженерии, биологии, информатике».

Какие качества и компетенции развивает STEM-подход:

• фокус на решении проблем;

• критическое мышление;

• креативность и новаторство;

• лаконичное изложение мыслей;

• работу в команде;

• коммуникационные навыки;

• высокий уровень владения интернет-технологиями;

• чёткое аргументирование;

• толерантность.

Какие цели и принципы у STEM-технологий

На заседании Совета при Президенте по науке и образованию в феврале 2025 года Владимир Путин поддержал принципы STEM. Он поручил стимулировать интерес к математике и естественно-научным дисциплинам со школьной скамьи. А также ввести особые льготы для студентов, выбирающих инженерно-технические траектории обучения. Эти меры подтверждают заинтересованность власти и государственных структур в реализации целей STEM-образования. Объясняем их с опорой на STEM-декларацию Национальной ассоциации преподавателей естественных наук (NSTA).

Цели STEM-образования:

• Заинтересовывать слушателей научными дисциплинами, рассказывать о них более доступно.

• Предоставлять возможность школьникам и студентам пробовать силы в реальных компаниях, где они могли бы заранее находить будущее место работы.

• Уделять особое внимание развитию аналитического и критического мышления у детей и молодёжи.

• Развивать ключевые навыки будущего («навыки 4К»): сотрудничество, креативное мышление, решение глобальных проблем и использование дистанционных технологий.

• Создавать инклюзивную среду, где каждый ученик будет исследовать, экспериментировать и создавать.

Иллюстрация: нейросеть Recraft

Сочетание прикладных и теоретических навыков позволяет ученикам получить более глубокие междисциплинарные знания и умения, за которыми «охотятся» эйчары крупных компаний. 

STEM-образование существенно отличается от обычного. При традиционном подходе учителя преподают каждый предмет отдельно, в то время как STEM- и STEAM-технологии интегрируют дисциплины, связывая их друг с другом. 

В чём преимущества и недостатки STEM-образования

Давайте оценим подход без розовых очков, проанализируем его сильные и слабые стороны. 

Получается, STEM-подход воспитывает более разносторонне развитых личностей: не просто технарей, а так называемых «мультитулов» — T-shaped специалистов в нескольких сферах.

Какие сферы применения STEM-образования

STEM-принципы воспитывают практиков, которые готовы к вызовам рынка труда. 

Что умеют делать востребованные специалисты:

• формулировать научные вопросы; 

• качественно оценивать сложные социальные, гражданские, экономические и другие проблемы; 

• находить научные аргументы;

• экологично доносить свою точку зрения до других. 

Иллюстрация: нейросеть Recraft

Уже сегодня STEAM-технологии проникли во многие сферы. Дальше эта экспансия, скорее всего, продолжится.

Какие сферы доступны выпускникам STEM-направлений:

• компьютерные и информационные исследования;

• геофизика;

• информационная безопасность;

• разработка программного обеспечения;

• экология;

• финансовая аналитика;

• инженерия;

• медицина;

• физика;

• химия;

• биология;

• математика;

• астрономия;

• робототехника.

 

STEM-подход на разных уровнях образования

STEM-модель в российской системе образования сегодня больше применяется как методика. Поэтому для неё нет ограничений по возрасту. 

В дошкольном образовании

STEM-образование для дошкольников в России постепенно начинает восприниматься как обычный подход. В детских садах внедряются игровые методики, которые включают в себя эксперименты, конструирование и исследовательские проекты. Ребёнок на практике знакомится с основами науки, технологии, инженерии и математики. Для этого используют конструкторы, занятия по робототехнике, командные игры и экскурсии. 

В начальном общем образовании

Школы также включают эту концепцию в обычные занятия, в основном в формате проектной деятельности. STEM в школьном начальном образовании помогает пробудить у детей критическое мышление, творческое восприятие, развить навыки решения проблем. 

В основном и среднем общем образовании

STEM-образование в средней школе и старших классах направлено на развитие у детей и подростков интереса к востребованным в крупных российских компаниях профессиональным областям. 

В РФ действуют государственные инициативы: популяризируют программы по робототехнике, курсы программирования и научные проекты, которые помогают учащимся применять теоретические знания на практике. Министерство просвещения активно поддерживает внедрение STEM-лабораторий в школах, проведение олимпиад и конкурсов, что приносит свои плоды. 

Выпускники всё чаще выбирают в качестве профильных предметов для сдачи ЕГЭ математику, физику, информатику и другие STEM-дисциплины. Если в 2023 году профильную математику сдавали 283 000 человек, то в 2024 году — уже 342 750. Об этом говорят данные пресс-конференции 2024 года МИА «Россия сегодня». 

В среднем профессиональном образовании

В колледжах STEM-подход максимально актуален. Многие выбирают СПО именно из-за ориентированности на практику, и STEM-концепция позволяет её получить. 25 % первокурсников колледжей уже работали по специальности, а среди студентов четвёртого курса такой опыт есть уже у 69 % учащихся. Такие данные опубликовал Институт развития профессионального образования Минпросвещения России в августе 2024 года по результатам опроса 97 тысяч студентов колледжей.

Наш онлайн-колледж «ИнтернетУрок» тоже предлагает обучение с упором на практику. У нас вы сможете участвовать в реальных бизнес-проектах ещё во время учёбы благодаря стажировкам в онлайн-школе «ИнтернетУрок». А формат дистанционного обучения позволяет совмещать учёбу и работу на старших курсах онлайн-колледжа. На 2025/26 учебный год пока ещё есть места на направлениях «Информационные системы
и программирование», «Операционная логистика», «Графический дизайн» и «Юриспруденция».

В высшем профессиональном образовании

В России программы в области STEM предлагают МГУ, СПбГУ, МФТИ, ВШЭ, СПбПУ и другие вузы. 

• В МГУ STEM-образование можно получить по направлениям, включающим физику, математику и информатику.

• МФТИ фокусируется на инженерных и естественно-научных дисциплинах, включая робототехнику и биоинженерию. 

• ВШЭ предлагает учиться аналитике данных и информационным технологиям.

• СПбГУ славится программами по прикладной математике и процессам управления.

• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ) предлагает обучение по таким программам, как авиационные двигатели и энергетические установки, водородная энергетика, цифровой инжиниринг и механика полимеров.

• Уральский федеральный университет (УрФУ) развивает машиностроение и энергетику.

• Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) предлагает обучение в области экологии и биомедицинских технологий.

Эти вузы активно внедряют практические проекты и научные исследования в свои учебные планы, что постепенно развивает STEM-образование в стране.

Независимо от того, захотят ли студенты работать в сферах STEM после сдачи экзаменов и окончания университета, полученные знания станут их весомым активом. Выпускники смогут выбирать подходящие карьерные треки, проходить собеседования и испытательные сроки и использовать все возможности полученного образования. 

Какое будущее у STEM-образования

STEM-образование тесно связано с технологиями, творчеством и индивидуальным подходом. В ближайшем будущем школьники и студенты смогут учиться с помощью виртуальной реальности, разрабатывать собственные проекты и осваивать востребованные навыки. 

Технологию виртуальной реальности (VR) уже активно внедряют в образовательный процесс. В США компания Diamondback Energy совместно с syGlass открыла STEM-лабораторию, где студенты изучают нейробиологию и анатомию с использованием VR. Это позволяет им взаимодействовать с детализированными моделями органов и систем. 

В России также растёт интерес к STEM-образованию. С 1 сентября 2023 года в школьную программу включили обновлённый урок труда. Один из его модулей посвящён разработке и эксплуатации беспилотных технологий. 

Кроме того, акцент смещается на проектное мышление и совместную работу. STEM-программы ориентированы на развитие навыков решения практических задач в команде, что отражает реальные условия профессиональной деятельности. Это особенно важно для подготовки инженеров и технологов, способных эффективно работать в связке с другими специалистами.

Иллюстрация: нейросеть Recraft

Интеграция искусств в STEM (STEAM) также завоёвывает популярность. Компоненты искусства и дизайна способствуют развитию креативного мышления и побуждают искать инновационные решения, делая образовательный процесс более междисциплинарным и всесторонним.

Хотите успевать за инновациями в образовании? Тогда нам по пути. Предлагаем три варианта, где можно проверить STEAM-технологии в деле:

• Попробуйте PRO-обучение в онлайн-школе «ИнтернетУрок»: углубитесь в точные науки, изучите сложные темы на прикладных примерах.

• Получите востребованную специальность в онлайн-колледже «ИнтернетУрок»: максимум практики с реальными бизнес-задачами, стажировка в крупной компании. 

• А начать можно с самого простого — пройти курс «Нейросети для учёбы и жизни»: за три месяца вы овладеете десятью нейросетями, которые гарантированно пригодятся в школе, вузе и на работе для любой специальности.