07 марта 2025

Как выбрать профессию?

Фото: ImageFlow, ShutterStock

Видео

Оглавление

Свернуть

Шпаргалка, кем стать после школы

Из 6,3 млн выпускников ссузов и вузов в РФ 1,8 млн не работали по профессии, по данным Росстата за 2016–2020 годы.

51 % не смогли устроиться по полученной специальности.
17 % не устроили условия работы.
16 % отпугнула низкая зарплата.
12 % даже не планировали работать по специальности, указанной в дипломе.

Не пополнить эту статистику вам поможет наша шпаргалка.

Присматриваемся к профессиям заранее

Постигать разнообразие специальностей хорошо постепенно. Чем раньше начнётся это знакомство, тем лучше.

Дошкольникам стоит показывать разные профессии через игры. Если знакомить хотя бы с одной в месяц начиная с четырёх лет, к 12 годам ребёнок будет знать уже о ста вариантах.
В начальной школе разбудить профессиональный интерес могут рассказы учителей и родителей, истории харизматичных экспертов, экскурсии в компании, тематические уроки и не только.
В основной школе ученики нередко сами осмысливают траектории развития, оценивают сферы своих интересов и их перспективы. А комбо профориентационных тестов поможет сузить выбор специальностей.
В старшей школе подтолкнуть к окончательному решению могут посещения дней открытых дверей в вузах, консультации.

Как выбрать профессию, мем о главном секрете

Можно попробовать и экзотические тесты. Но только в дополнение к классическим методам профориентации. А вот выбирать профессию по гороскопу, натальным картам, «космическому паспорту» точно не стоит.

Ирина Стаценко, к. э. н., доцент, профориентолог и карьерный консультант, нейропрофориентолог:

«Редко кто задумывается, насколько специальность соответствует специфике работы мозга. Но это важно. Допустим, человеку сложно долго сосредотачиваться на одном деле, но он выбрал профессию программиста. Ему такая работа может показаться утомительной. А если человек ценит стабильность, но выбрал сферу с высокой динамикой и стрессами, это может привести к эмоциональному выгоранию.

Выбрать профессию “под себя” позволяет нейропрофориентация — метод, основанный на анализе мозговой активности. На голову надевают устройство, которое фиксирует активность мозга и другие физиологические показатели:

Мозговые ритмы показывают уровень концентрации, скорость обработки информации и способность переключаться между задачами. Это помогает понять, подойдёт ли человеку работа с высокой динамикой или ему комфортнее в сферах, где требуется сосредоточенность.

Стрессоустойчивость отражает, как человек реагирует на нагрузку. Если плохо переносит высокий темп и многозадачность, профессии с постоянными дедлайнами и стрессом могут ему не подойти.

Активность определяет, склонен ли человек к сидячей работе или, наоборот, нуждается в подвижной деятельности.

После тестирования выдают отчёт с профессиональными сферами, которые соответствуют нейропоказателям школьника».

Составляем карту интересов

Помочь проложить карьерный путь может карта. Записываем в центре значимые интересы — то, что получается и нравится больше всего. От них проводим линии к возможным профессиям на их основе. Ищем необычные пересечения. Они могут натолкнуть на неочевидные и новые специальности.

Нара Сабанова, медиапедагог:

«Главный принцип выбора профессии, на мой взгляд, — определить, чем вы готовы заниматься, даже если вам за это не будут платить большие деньги. То, что “зажигает огонь в сердце”, к чему тянет на интуитивном уровне. Но понять это не так-то просто.

Допустим, ребёнок любит писать тексты и сочинения. Это ещё не значит, что он новый Достоевский или Булгаков. Надёжнее присмотреться к более прикладным направлениям. Возможно, школьника заинтересует профессия журналиста, маркетолога или педагога. Можно сходить на день открытых дверей и присмотреться к профессиям в кино: сценариста, режиссёра.

А может быть, школьнику нравится переписываться в чатах и он хорошо ставит задачи? Тогда вперёд в промпт-инженеры или SMM-менеджеры. Сейчас можно параллельно учиться и работать. Это даёт дополнительную свободу. Для модного у зумеров и поздних миллениалов фриланса нужна железная дисциплина. Заработок зависит от количества заказов, умения работать в команде и харизмы. Не все старшеклассники это понимают. Подобные неочевидные аспекты совместимости с интересной профессией полезно проверить у психолога — в том числе есть ли у ребёнка задатки лидера, или, наоборот, ему нужно, чтобы ему подсказывали, куда идти».

Оцениваем, сложно ли учиться

Полезно выбрать профессию, обучение которой позволит высыпаться ночами. Допустим, абитуриенту интересно человеческое поведение и хочется лечить других людей. На лету схватывает языки, литературу, обществознание, но точные науки толком не даются. Поступление в медицинский вуз для нашего героя — челлендж не из простых. А учёба ещё сложнее. Абитуриенту с такими способностями больше подойдут гуманитарные, социальные и психологические направления.

Прикидываем, насколько интересно будет работать

Предлагаем заглянуть за горизонт событий дальше поступления в колледж или университет — «примерить» на себя интересную специальность со всеми её преимуществами и недостатками. «Свой» вариант драйвит даже при чётком осознании минусов. Разглядеть их поможет мини-исследование.

Определяем приоритеты в работе: насколько для вас существенны карьерный рост, финансовая стабильность, гибкий график, свобода самовыражения, постоянный контакт с людьми или его отсутствие.
Проверяем, каким приоритетам не соответствует интересующая профессия. Смотрим открытые вакансии на карьерных сайтах. Читаем профессиональные каналы. Общаемся с теми, кто работает по профилю.

Кроме положительных моментов полезно придирчиво изучить минусы. Креативные задачи и общение с людьми неизбежно вызывают выгорание. Высокая зарплата часто соседствует с переработками. Гибкий график нередко требует ещё больше времени, мотивирует меньше двигаться, а это не идёт на пользу здоровью. А по приятной на слух и для самооценки специальности может быть слишком мало вакансий.

Рассчитываем карьерный потенциал

Дальше самое время оценить свои перспективы в заинтересовавших специальностях. Изучаем тренды и прогнозы рынка на основе исследований в сегменте — на языке бизнеса такую аналитику называют предикативной.

Можно ещё изучить потенциальные профессиональные маршруты — профессиограммы, почитать в «Атласе новых профессий», какими скоро станут 300 специальностей в 28 сферах. Интересно и присмотреться к новым профессиям. Первопроходцы в них — как белые фигуры в шахматах: начинают и выигрывают.

Ирина Русина, PR-директор частного иммерсивного «Музея Темноты» (г. Москва):

«Я полагаю, что хорошим стартом для профессионального самоопределения школьников может стать стажировка. Допустим, в компании родителей или друзей семьи летом. Или профильная смена в детском лагере. Примеряя на себя реальные условия работы и настоящие задачи, ребёнок с большей вероятностью сможет определить, лежит ли у него душа к такой деятельности.
Часто мы склонны идеализировать или недооценивать реальную нагрузку. Со стороны может казаться, что работа пиарщика — только посещать интересные мероприятия и знакомиться с людьми. Однако большая доля работы PR-специалиста — это работа с документами, поиск и анализ информации, написание огромного количества текстов и выполнение KPI. Без усидчивости и системы в такой профессии не обойтись.
Принцип “лучше один раз увидеть/попробовать, чем сто раз услышать” работает и с профессиями. Нагляднее всего неочевидные аспекты профессии можно понять на стажировке — в условиях, приближенных к реальным».

Выбираем «тот самый» университет или колледж

Остаётся так же взвешенно выбрать, где учиться после школы.

Что учесть при выборе учебного заведения:

соответствие образовательной программы карьерным планам;
необходимые баллы ЕГЭ и ОГЭ, дополнительные вступительные испытания;
наличие аккредитации;
количество бюджетных мест;
стоимость обучения на платном отделении;
результаты поступивших абитуриентов прошлых лет;
возможности для стажировок и трудоустройства;
рейтинг учебного заведения и отзывы;
удалённость от дома или свою готовность к переезду.

И главное, до проведения многоступенчатого анализа рекомендуем подготовить базу — выбрать место в обществе. В этом поможет наш ролик из серии «Разговоры о важном». Хотя мы записали его для учеников 5–7-х классов, мысли из него полезны в любом возрасте. Руководители нашей школы Павел Арсеньев и Юрий Гребенюк подсказывают неочевидные сферы деятельности, развеивают иллюзии о выборе профессии и предостерегают от возможных ошибок. И всё это с живыми примерами и цитатами из философии, истории, музыки и даже поэзии.